Fundamentación
El curso introduce los conceptos centrales de la Teoría de Juegos, articulando modelos formales con situaciones reales de interacción estratégica entre agentes. Su finalidad es brindar herramientas conceptuales y analíticas que permitan comprender, modelizar y analizar contextos en los que las decisiones de distintos actores se influyen mutuamente.
Se abordan juegos estáticos con información completa, en los que los jugadores toman decisiones simultáneamente y una sola vez, sin conocer previamente las decisiones de los demás, recibiendo luego resultados que dependen de la combinación de estrategias elegidas. Como estrategias de resolución se desarrollan la mejor respuesta, las estrategias dominantes y el equilibrio de Nash.
La propuesta resulta pertinente porque favorece el desarrollo del pensamiento estratégico, la anticipación de comportamientos y la evaluación de escenarios posibles, competencias clave para la toma de decisiones racionales tanto en contextos competitivos como cooperativos. Su alcance es formativo y aplicado, integrando fundamentos matemáticos con problemas propios de la economía, la administración y el marketing.
El curso responde a demandas actuales del ámbito laboral y productivo que requieren perfiles capacitados en análisis de mercados, diseño de estrategias de negociación, fijación de precios, competencia entre empresas y toma de decisiones bajo incertidumbre. Aporta herramientas relevantes para desempeños en áreas como análisis económico, planificación estratégica, gestión empresarial, marketing, consultoría, formulación de políticas y análisis de datos.
Destinatarios
Estudiantes avanzados y graduados de carreras de Ciencias Económicas, Administración, Economía, Marketing y disciplinas afines; docentes de Matemática y Economía de los niveles secundario, terciario y universitario; profesionales vinculados a la gestión, el análisis económico y la toma de decisiones estratégicas; y público en general interesado en el análisis estratégico.
Requisitos
Personas mayores de 18 años.
Nivel secundario completo.
Conocimientos elementales de matrices (no excluyente).
Contenidos
Módulo 1 - Conceptos fundamentales de la Teoría de Juegos. Desarrollo de ejemplos. (20 hs)
Módulo 2 - Técnicas de resolución de juegos. Resolución de problemas diversos. (20 hs)
Módulo 3 - Discusión y resolución de situaciones planteadas por los participantes. (20 hs)
Trabajo Final Integrador.
Carga horaria total: 60 horas.
Objetivos
- Introducir los fundamentos matemáticos de la Teoría de Juegos.
- Aplicar herramientas de la Teoría de Juegos a problemas de la Economía, la Administración y el Marketing.
- Desarrollar el pensamiento estratégico y la capacidad de modelización.
Datos clave del cursado
Modalidad: Virtual
Duración total: 60 horas
Duración estimada: 3 meses
Fecha estimada de inicio: 31 de agosto de 2026
Fecha estimada de finalización: 27 de noviembre de 2026
Días y horarios de cursado: Martes de 18:00 a 20:00 horas
Perfil de egreso
Al finalizar el curso, se espera que el participante sea capaz de modelizar problemas económicos, organizacionales y de mercado mediante representaciones matemáticas simples, como matrices de pago y esquemas de decisión, interpretar los resultados en contextos reales, evaluar escenarios alternativos y anticipar comportamientos de distintos actores, fortaleciendo la planificación estratégica y la toma de decisiones.
Modalidad de cursado
Frecuencia: 1 encuentro semanal, con posibilidad de incorporar clases de consulta optativas.
Duración: 2 horas reloj por encuentro.
Modalidad: clases virtuales sincrónicas y asincrónicas.
Plataformas: Aula Virtual FCE y Zoom / Meet.
Actividades asincrónicas: resolución de problemas, participación en foros y trabajos individuales o grupales, según la cantidad de participantes.
Metodología y modalidad de trabajo
El curso se desarrollará bajo una modalidad bimodal, integrando trabajo asincrónico y encuentros presenciales.
Ambiente Virtual de Aprendizaje (Aula Virtual FCE): abordaje teórico, recursos multimodales, lecturas guiadas y foros de discusión académica.
Taller Presencial de Diseño Pedagógico Situado: producción colaborativa de secuencias didácticas aplicadas a escenarios propios de las Ciencias Económicas.
Se prevé una actividad asincrónica semanal y la realización de dos encuentros presenciales.
Evaluación
Trabajo final grupal con defensa oral.
Certificación
Certificado de asistencia.
Certificado de aprobación.
Docentes
Claudia Zanabria – Docente / Tutora
Profesora en Matemática, Especialista y Magíster en Docencia Universitaria (UNL). Profesora Titular ordinaria de la cátedra Matemática como Lenguaje en la FCE-UNL. Investigadora categorizada en Educación Matemática, integrante de proyectos CAI+Dy autora de publicaciones en revistas, libros y congresos.
Verónica Valetti – Docente / Tutora
Licenciada en Matemática Aplicada, Profesora en Matemática y Especialista en Didáctica de la Matemática (UNL). JTP ordinaria y Profesora Adjunta en la cátedra Matemática como Lenguaje de la FCE-UNL. Integrante de proyectos CAI+D y de extensión, con publicaciones académicas.
Silvana Grisetti – Docente / Tutora
Profesora en Matemática, con Trabajo Final Integrador en etapa de cierre de la Especialización en Didáctica de la Matemática (UNL). JTP en Matemática como
Lenguaje y Profesora Adjunta en Cálculo para Ciencias Económicas en la FCE-UNL. Integrante de proyectos CAI+D y de extensión, con publicaciones en congresos.
Fátima Quinteros - Docente / Tutora
Especialista en Didáctica de la Matemática (2024, FHUC-UNL), Profesora de Educación Secundaria en Matemática (2015, ENS N°32). JTP con dedicación semiexclusiva en la cátedra “Matemática como Lenguaje” en la Facultad de Ciencias Económicas, UNL. JTP con dedicación simple en las cátedras “Matemática I” y “Matemática II” en el Centro Universitario Gálvez, UNL. JTP simple en la cátedra “Matemática aplicada a la arquitectura I” en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, UNL. Profesora titular en la asignatura Matemática en la Escuela de Educación Secundaria Orientada Particular Incorporada N° 8016 “Nuestra Señora del Huerto”. Integrante de proyectos de investigación CAI+D y de proyectos de extensión de UNL.
Costo
Consultar a cursosdeformacion@fce.unl.edu.ar
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